南大社團人 綻放光采(2011.6.3)
「阿勃勒節之群采飛揚」此活動主要邀請到藝能性社團帶來精采的表演，包括肚皮舞社、國術社、魔術社、跆拳社以及信望愛社。雖然在表演途中，風雨增強，但是南大社團人以及現場觀眾即使在這風雨交加的日子裡，依舊待在現場，此種精神值得我們敬佩與學習。
首先出場的是肚皮舞社，他們隨著音樂擺動手臂、扭動腰身，加上隊形的變換與豐富的臉部表情，使這場肚皮舞增添不少色彩。即使在表演中雨勢變大，肚皮舞表演者依然敬業地完成表演，這樣精神令人可敬。而肚皮舞活動長葉同學表示在肚皮舞的曲風上，雖以中東和印度曲風居多，不過也可搭配改編過的西方流行樂曲，呈現出嫵媚或俏皮的舞蹈風格。肚皮舞社呼籲:「歡迎大家來體驗肚皮舞，不要擔心基礎不夠，因為我們會在旁陪你一同精進。」最後表示6月4日16時到18時「舞動奇蹟」將有另一場肚皮舞，肚皮舞社邀請大家前往欣賞。
接下來為魔術社帶來一系列令人驚嘆的表演。魔術社員陳同學表示廣泛學習各種魔術，利於日後在不同場合中對不同對象做表演。並且陳同學分享他對魔術的看法，他認為「魔術讓生活添加樂趣」，最後，他歡迎大家來到魔術社增添自己生活中的樂趣。緊接著為國術社帶來的太極拳法，步調雖慢卻顯示步法的穩固。國術社表示練國術不講求快，練得越「慢」，身體越鬆，步法才更顯穩固。
然後，信望愛社帶來不同情境劇，有看電視、用電腦、打工時等情境劇以及如同天籟的詩歌大合唱。並邀請到指導老師劉老師做分享，首先，老師向台下觀眾詢問是否發現前三首詩歌的共同點，接著老師公佈答案，那就是「愛」。老師透過這個問題強調信望愛社是一個讓大家學習愛的社團。
最後出場的跆拳社帶來驚險刺激的擊破術。跆拳社林同學表示原本有三種表演，分別為跆拳舞、防身術以及擊破，但由於突如其來的雨勢淋溼防滑墊，因此不得以做出表演上的取捨。雖然僅能表演擊破，但跆拳社社員集體地行動，證明了林同學的口中說法: 「我們跆拳社是一個大家庭」。今日的活動盛宴有賴於這五個社團共襄盛舉，他們將自己的成果盡數使在舞台上，帶給觀眾視覺、聽覺上的饗宴，最後在觀眾與自己心中抹上一層厚厚的感動，為今日活動落下圓滿的落幕。
首先出場的是肚皮舞社，他們隨著音樂擺動手臂、扭動腰身，加上隊形的變換與豐富的臉部表情，使這場肚皮舞增添不少色彩。即使在表演中雨勢變大，肚皮舞表演者依然敬業地完成表演，這樣精神令人可敬。而肚皮舞活動長葉同學表示在肚皮舞的曲風上，雖以中東和印度曲風居多，不過也可搭配改編過的西方流行樂曲，呈現出嫵媚或俏皮的舞蹈風格。肚皮舞社呼籲:「歡迎大家來體驗肚皮舞，不要擔心基礎不夠，因為我們會在旁陪你一同精進。」最後表示6月4日16時到18時「舞動奇蹟」將有另一場肚皮舞，肚皮舞社邀請大家前往欣賞。
接下來為魔術社帶來一系列令人驚嘆的表演。魔術社員陳同學表示廣泛學習各種魔術，利於日後在不同場合中對不同對象做表演。並且陳同學分享他對魔術的看法，他認為「魔術讓生活添加樂趣」，最後，他歡迎大家來到魔術社增添自己生活中的樂趣。緊接著為國術社帶來的太極拳法，步調雖慢卻顯示步法的穩固。國術社表示練國術不講求快，練得越「慢」，身體越鬆，步法才更顯穩固。
然後，信望愛社帶來不同情境劇，有看電視、用電腦、打工時等情境劇以及如同天籟的詩歌大合唱。並邀請到指導老師劉老師做分享，首先，老師向台下觀眾詢問是否發現前三首詩歌的共同點，接著老師公佈答案，那就是「愛」。老師透過這個問題強調信望愛社是一個讓大家學習愛的社團。
最後出場的跆拳社帶來驚險刺激的擊破術。跆拳社林同學表示原本有三種表演，分別為跆拳舞、防身術以及擊破，但由於突如其來的雨勢淋溼防滑墊，因此不得以做出表演上的取捨。雖然僅能表演擊破，但跆拳社社員集體地行動，證明了林同學的口中說法: 「我們跆拳社是一個大家庭」。今日的活動盛宴有賴於這五個社團共襄盛舉，他們將自己的成果盡數使在舞台上，帶給觀眾視覺、聽覺上的饗宴，最後在觀眾與自己心中抹上一層厚厚的感動，為今日活動落下圓滿的落幕。
