南大報導

 

      該獎項係由執行國科會101年度大專學生研究計畫，並依規定期限繳交研究報告，經評審成績優良且具創意者，由國科會頒發「研究創作獎」以資鼓勵，獲獎人數每年以100名為限。此次獲獎計畫是以國小自然與生活科技學科之「認識水中生物與魚類」為主題，整合課堂學習內容於課後的遊戲情境中，利用行動載具與社群網路來提升與維持遊戲樂趣與學習動機。梁進和同學表示，以遊戲與課堂學習循環模型，老師再根據學生的遊戲記錄瞭解學生的學習問題，以提高學生的學習動機與成效。本計畫更整合手機、網頁與社群平台，提供使用者跨平台的釣魚體驗、養魚樂趣、社群交流的遊戲模式。藉由遊戲的娛樂性和社群互動與分享模式，讓使用者能夠主動參與、合作、分享與討論，維持學習動機。

      梁進和同學提到，這次最大的收穫，是能夠將大學中的專業透過此研究計畫去發揮、挑戰自我能力，並發覺自己的長處及缺失。此項研究計畫是實踐夢想的證明，所以遇到再大的困難也有決心去完成。在開發的過程中縱然有很多心酸血淚，但是這是學習成長的一部分，遇到問題能勇於解決，便會有所進步。梁同學也十分感激指導教授蘇俊銘老師，在計畫的執行過程中，不斷的給予正向激勵，指引他正確的方向，其中不止限於口頭上的督促，更教導他如何去領導一個研究團隊，培養責任感。如今研究計畫能取得好的成果，就是對老師最好的回報。

      蘇俊銘老師認為，這次研究能夠獲獎，除了理論議題的研究外，還有學術發表及實體參賽的經驗，也與Windows Phone簽訂合作，目前已有將近兩千人次下載量。蘇老師表示，在研究過程中必定會有很多艱難，學生對於軟體開發必須一步步的認識，另外還有思路上的盲點，或是進度上的惰性，皆必須去克服。蘇老師很肯定梁同學在此次研究案的表現，他認為梁同學有很好的學習態度，在小組中扮演稱職的組長角色，並且從善如流，虛心求教，是研究學問的良好典範。

      蘇老師最後也勉勵未來想參與國科會大專學生研究計畫的同學們，要具備良好的學習態度以及強烈的企圖心，一步一步去完成目標，相信會有好的成績。他也期待未來南大同學在國科會研究創作獎上，能有更多優異的創作及亮眼的表現。