南大報導

本校國語文學系研究所近日發表《AI協作作品集》，呈現課程結合生成式AI與文學創作的教學成果。該作品集由兼任助理教授蘇淑貞開設之「數位語文教學專題研究」課程所完成，透過實作與討論，引導研究生思考科技介入下的書寫方式，展現國語文學系回應數位時代、拓展創作形式的教學取向。

本次作品集共收錄42篇作品，內容涵蓋現代詩、散文與小說。課程設計不僅著重文本創作本身，也引導同學理解AI在構思、修辭與結構上的輔助角色，使創作歷程兼具分析與表達，呈現語文專業與數位工具相互結合的學習經驗。透過實際操作與反思，逐步形塑出具有個人風格的文本樣貌。

作品內容亦呈現跨文化書寫的多重視角。課程中來自越南與土耳其的研究生，運用AI協作整理語言與素材，將對故鄉的記憶與在臺生活觀察轉化為細膩的書寫，讓作品在情感表達之外，也展現文化交會的層次。相關成果顯示，在科技輔助之下，文學仍能維持對經驗與情感的細緻描寫，延伸文本的表現空間。

臺南大學國語文學系主任鄭憲仁於序文中指出，文學的核心在於「心靈寫真」的獨特性。面對AI輔助的興起，雖需審慎看待，但若能善加運用，若能將其視為輔助工具而非替代品，將有助於拓展創作的維度與多樣性。此一觀點也回應系上在教學上對文本深度與個人觀點的重視。

授課教師蘇淑貞則從課程實踐經驗出發，說明AI工具在教學中的定位，強調透過引導與操作，使同學理解科技如何參與文本生成，同時保留書寫者的思考與判斷。課程安排兼顧理論與實作，讓學生在創作歷程中建立對數位工具的認識，並發展相應的運用能力。

國立臺南大學國語文學系透過《AI協作作品集》的完成，不僅呈現課程學習成果，也具體展現其在教學上的發展方向：在持續重視文學書寫的同時，回應數位發展趨勢，將科技融入語文教育之中，建構兼具文本素養與應用能力的學習環境；未來亦將持續推動「中文寫作與數位應用」相關教學與研究，透過課程與實作的結合，引導同學在書寫中理解科技、在應用中深化語文能力，進一步拓展中文學習與創作的可能性。