南大報導

為協助教保服務人員建立美感教育正確認知，掌握美感教育的基本內涵與教學原則，教育部委託本校戲劇創作與應用學系林玫君教授執行「幼兒園美感教育扎根計畫」。計畫團隊於8月22日及29日分別在實踐大學臺北校區及國立臺南大學辦理「115學年度美感共學社群」共識營及第一次增能課程，吸引全臺超過200名教保服務人員報名參與，透過專業課程、實務分享與社群共學，將美感教育的種子帶進幼兒園教學現場。

計畫團隊於全臺設立8個共學社群，主題涵蓋戲劇扮演、視覺藝術及音樂三大藝術媒介，並延伸至空間營造、圖畫書及攝影等多元面向。上午課程從美感教育基礎概念出發，以深入淺出的方式破除教保服務人員對美感教育的常見迷思，並透過豐富案例介紹幼兒園美感教育六大實施要點；下午則依不同主題進行分組共學，讓學員在討論、交流與實作中，逐步掌握將美感融入幼兒日常學習的方式。

課程特別結合第一線教保服務人員的實踐經驗，讓美感教育不只停留在理論，更能轉化為幼兒園可操作的教學策略。臺北場「視覺藝術課程與教學」社群邀請長期參與美感計畫的新北市泰山區同榮國小附設幼兒園陳華襄教保員分享教學經驗，以校園生態為靈感，從觀察鴕鳥外型出發，引導幼兒進行繪畫及立體雕塑等多元媒材創作，讓孩子在遊戲與探索中發揮創意，展開一場充滿想像力的「動物探索之旅」。臺南場「美感續航影像」社群則邀請高雄市彌陀區南安國民小學附設幼兒園龔芮誼老師，以及臺南市全人裕文非營利幼兒園謝欣君園長，分享如何引導幼兒拿起相機，從練習對焦、觀察光影，到記錄積木作品及自主布置展覽，透過童心視角捕捉生活中的美，培養幼兒的觀察力與想像力。

美感教育源自幼兒的生活經驗，透過專家學者的專業引導與第一線教學夥伴的實務交流，能協助教保服務人員提升美感素養與課程設計能力。共學社群也提供跨園所交流的平台，讓不同地區、不同專長的教保夥伴彼此分享教學經驗，從共同討論中激盪更多課程創意，將美感教育落實於幼兒每天的遊戲、探索與學習之中。

計畫主持人林玫君教授表示，期待透過共學社群持續推動，循序提升教保服務人員的美感課程設計與實踐能力，並將所學帶回園所，為幼兒營造豐富、多元且充滿美感的學習環境。南大也將持續發揮幼教與藝術教育專業，透過專業培力、社群共學與教學實踐，陪伴幼教夥伴與孩子共同展開美感探索之旅，讓美感教育深耕幼教現場，從日常生活出發，在孩子身邊綻放繽紛而多元的美感花朵。