南大報導

本校教育學系於10月27日下午攜手高雄市大寮區永芳國小，共同前往臺南市安平區西門實驗小學進行雙語校訂課程交流與觀議課。活動獲教育部師資培育大學社會責任實踐(USR)計畫支持，南大教育學系師資生與永芳國小行政團隊、教師共51位教育夥伴參與，透過進入真實課堂觀摩不同年級教學，並於課後進行專業對話，深化師資生對雙語課程設計、班級經營及教學實務的理解。

西門實驗小學開放低、中、高年級3個校訂彈性學習課程班級進行觀課。102班游安淇老師以「生活中的數字語言」結合全身肢體反應教學、生活實物與小組互動，引導一年級學生從日常情境認識形狀與數字；301班楊淳棻老師以「年年有魚」結合SDGs 14保育海洋生態，引導學生運用平板搜尋過度捕撈等資訊，並製作資訊圖表進行英語口語發表；501班許媖華老師則以「減碳小當家」聚焦全球暖化與永續議題，透過新聞影片、平板探究與分組活動，引導學生思考氣候行動。南大師資生藉由跨現場觀課，實際觀察雙語、科技、永續議題與班級經營，如何運用在不同課程的教學之中。

議課交流中，永芳國小外籍教師Gianna肯定授課教師善用肢體語言、圖像鷹架與雙向互動，營造讓學生安心表達的語言環境；永芳國小校長董中驥則感謝南大教育學系牽線媒合及西門實小開放課堂，讓團隊得以從教學現場觀察數位科技、永續議題與生活情境融入雙語課程的方式。南大師資生也從觀課中重新理解雙語教學，體會重點不僅在英語使用比例，更在於如何透過明確常規、情境設計與適切鷹架，兼顧學科理解、語言學習及學生差異。

國立臺南大學教育學系主任吳俊憲教授表示，師資培育不能僅停留於大學課堂中的理論學習，此次透過跨縣市、跨校與跨階段共學，讓南大師資生直接接觸國民教育現場，深化理論與實務連結。他指出，西門實小的課堂示範讓未來教師看見，以學生為中心的雙語教學，需要建立在穩定的班級經營、精緻的鷹架設計與生活化情境之上。南大未來將持續透過師資培育大學社會責任實踐計畫，串聯大學、學校與教育現場，培養兼具教學實踐力與社會關懷的未來教師。