南大附中榮獲綜合高中評鑑優等及教育部優質化高中補助(2008.6.13)
南大附中榮獲綜合高中評鑑優等及教育部優質化高中補助。透過附中管志明校長整合各處室建議，彙整成一份完整的計畫書，得到教育部的認可。這是附中第一次得到這份榮譽，由此可以證明並肯定管校長與各處室的努力。
附中教務處陳文欽主任表示，這次計畫內容特別強調品德教育與群育的重要性，另外還擬定學生多元學習目標：97學年度除了保持綜高與普高的經營，維持學生多元學習環境，更強調服務學習的重要，強化與社區互動；98學年度計畫強調，利用附中現有農場條件，加強環境生態教育；99學年度計畫重點為推動探索教育與鄰里社區公園結合校園發展。
教育部推動這項活動，目的是均衡城鄉發展。配合十二年國教的措施，鼓勵各校積極提高品質與競爭力、促進校與校之間的溝通與發展，也讓未來國教施行時，打破名校迷思。
南大附中共歷經三階段的成長。從職業學校開始，改制成職業與綜合體制共存，至現在綜高與普高平衡發展，這種並存教育體制相當特別，其目的是為配合社會趨勢，環境需要且提升競爭力。陳文欽主任表示，目前這樣的形式對於附中來說是最好的選擇。因為轉成普通高中不一定有優勢，職業學程的保留仍有其必需性。
附中校園1
南大附中升學管道有兩條，依學生興趣選擇未來的道路。高一皆為普通學程，待高二便可選擇，持續普通學程或轉至職業學程。目前附中升學率，國立科技大學的比率已達至八成，且有逐年增長的趨勢。雖說現在普高生與綜合生爭奪科大名額的現象已是股不可擋的趨勢，但附中依然可站穩腳步，保持自身優勢。
陳文欽主任表示，附中學生可以把國立科技大學視為升學的跳板，加強學科能力，考進知名大學的研究所，進而深造，為即將進入社會的自己增添就業能力，謀得一技之長。
附中配合連串措施，新進了許多擁有碩士學歷且教學經驗豐富又熱誠的教師，目前新聘教師的比例已高達75％以上。在課程方面，除了加強主科國文、英文、數學之外，也在專業科目上更加精進，以求提高學生的競爭力；鼓勵學生參加英檢，聘請外籍老師增加學生對話機會，依需要增加輔導課時數等…諸此教育方針已在升學率成長表現上獲得肯定。
附中校園2
陳主任強調，附中辦學態度只有一點：「每一位同學的成功都是學校的義務與責任，學生的成就不但是學校的驕傲，也是老師最好的回饋。」這次獲得這份榮譽並不是附中的極限，陳主任期望今後在管校長的帶領之下，可以繼續有更好的成績。
附中管志明校長
附中教務處陳文欽主任表示，這次計畫內容特別強調品德教育與群育的重要性，另外還擬定學生多元學習目標：97學年度除了保持綜高與普高的經營，維持學生多元學習環境，更強調服務學習的重要，強化與社區互動；98學年度計畫強調，利用附中現有農場條件，加強環境生態教育；99學年度計畫重點為推動探索教育與鄰里社區公園結合校園發展。
附中陳文欽主任
教育部推動這項活動，目的是均衡城鄉發展。配合十二年國教的措施，鼓勵各校積極提高品質與競爭力、促進校與校之間的溝通與發展，也讓未來國教施行時，打破名校迷思。
南大附中共歷經三階段的成長。從職業學校開始，改制成職業與綜合體制共存，至現在綜高與普高平衡發展，這種並存教育體制相當特別，其目的是為配合社會趨勢，環境需要且提升競爭力。陳文欽主任表示，目前這樣的形式對於附中來說是最好的選擇。因為轉成普通高中不一定有優勢，職業學程的保留仍有其必需性。
附中校園1
南大附中升學管道有兩條，依學生興趣選擇未來的道路。高一皆為普通學程，待高二便可選擇，持續普通學程或轉至職業學程。目前附中升學率，國立科技大學的比率已達至八成，且有逐年增長的趨勢。雖說現在普高生與綜合生爭奪科大名額的現象已是股不可擋的趨勢，但附中依然可站穩腳步，保持自身優勢。
陳文欽主任表示，附中學生可以把國立科技大學視為升學的跳板，加強學科能力，考進知名大學的研究所，進而深造，為即將進入社會的自己增添就業能力，謀得一技之長。
附中配合連串措施，新進了許多擁有碩士學歷且教學經驗豐富又熱誠的教師，目前新聘教師的比例已高達75％以上。在課程方面，除了加強主科國文、英文、數學之外，也在專業科目上更加精進，以求提高學生的競爭力；鼓勵學生參加英檢，聘請外籍老師增加學生對話機會，依需要增加輔導課時數等…諸此教育方針已在升學率成長表現上獲得肯定。
附中校園2
陳主任強調，附中辦學態度只有一點：「每一位同學的成功都是學校的義務與責任，學生的成就不但是學校的驕傲，也是老師最好的回饋。」這次獲得這份榮譽並不是附中的極限，陳主任期望今後在管校長的帶領之下，可以繼續有更好的成績。