南大報導

     本校於2月17日上午10點整於文薈樓進行本校第一次博雅講座課程，由尹玫君副校長與通識中心王多智主任親自說明「博雅教育講座課程介紹」，講解通識教育意義，以及「全人教育」。

     首先介紹本次博解講座所邀請的地方知名人士，以及博雅講座的實施方式；接著談到大學教育目的，尹副校長指出，在於培養人，培養能生活的人，培養能過著有品質生活，及能促進世界進步的人。有品質的生活，如健康、生命、人文、藝術、科學、信仰等基本素養及專業能力；至於能促進世界進步，如關心參與人類社會，具備溝通領導能力、國際觀的人。

     談到目前的大學生，尹副校長表示，目前國內大學學生量多質差，英文能力與國際觀亟待加強，批判思考、創造力和羅輯推理能力不佳，抗壓性、自我瞭解內省和自我節制能力較不足，公民意識與社會關懷、人文素養和責任感不夠，以及上課學習態度、中文寫作和行動能力偏不足，只有口語表達、運動體能、人際溝通、合作及一般生活之能表現尚可，所以通識教育，變成為提昇大學競爭力的另一種作法，藉由通識教育，進一步達到「全人教育」的目的。

     尹副校長指出，通識教育是一種全人的教育，不是專門技術性的教育；是一種統整性的教育，不是片斷式的教育。隨著終身學習時代的來臨，通識教育正是建立終身學習社會的基礎。在終身學習社會中，個人不僅要學會認知、學會做事、學習與人相處，而且也要學會自我實現，這些都與通識教育具有密切的關係。通識教育的有效實施，正是確保這些能力獲得的有利條件。