大專生參與國科會專題研究計畫之成功案例─蕭珮珊(2007.12.3)
各位南大的同學們，在大學四年裡，你是否想過如何規劃自己的未來呢?且在各項領域中獲得肯定呢? 本校數位學習科技學系蕭珮珊同學，將是你最好的借鏡。蕭珮珊同學榮獲95年國科會大專學生參與專題研究計畫之創作獎，其專題研究計畫名稱為：「樂曲調性與終止式自動化曲式分析系統」，指導教授為陳宗禧。蕭珮珊本是學音樂的學生，而她如何變成數位學習(E-Leaening)的專家呢?
行政院國家科學委員舉辦「95年度國科會大專學生參與專題研究計畫」活動，主要為提早培育儲備基礎科學、應用科學、人文社會科學之優秀研究人才，鼓勵公私立大專院校學生參與專題研究計畫，俾儘早接受研究訓練，體驗研究活動、學習研究方法，並加強實驗、實作之能力。蕭珮珊同學獲知此項活動的訊息後，便於一年級下學期積極投入此項研究計畫。
蕭珮珊同學自小即接受良好的音樂教育，因此她在構思專題研究計畫的主題時，便決定將自己的音樂才華發揮於此項研究中，藉此將音樂與數位科技加以融合，充分發揮個人能力。在多次與陳宗禧老師討論之後，便開始研讀與專題計畫有關的論文篇章。然由於目前研究此領域的人少之又少，致使蕭珮珊同學所參考的論文幾乎是以國外為主。也因為如此，蕭珮珊同學不僅在專業領域有所進步，在英文閱讀能力上亦有不小的助益。待所有資料準備齊全後，便開始著手計畫的撰寫。在這過程中，研究計畫的內容，來來回回修改了不下數十次，只為了求得一篇完美的專題研究計畫。
得獎後，蕭珮珊同學善加利用此次的獲獎獎金，規劃暑假出國旅遊計畫，擴展國際視野。同時也對未來做了一個期許，希望自己能在大學畢業後，往研究所的道路邁進，繼續完成夢想─分析更多名人的作曲特徵及手法，並利用AI人工智慧來模擬他們的作曲風格。
各位南大的莘莘學子們，當你們看完這篇報導後，有沒有一股衝勁想要學習蕭珮珊同學的精神呢？好好規劃大學四年的生活！在此就讓我們一起共勉之。
行政院國家科學委員舉辦「95年度國科會大專學生參與專題研究計畫」活動，主要為提早培育儲備基礎科學、應用科學、人文社會科學之優秀研究人才，鼓勵公私立大專院校學生參與專題研究計畫，俾儘早接受研究訓練，體驗研究活動、學習研究方法，並加強實驗、實作之能力。蕭珮珊同學獲知此項活動的訊息後，便於一年級下學期積極投入此項研究計畫。
蕭珮珊同學自小即接受良好的音樂教育，因此她在構思專題研究計畫的主題時，便決定將自己的音樂才華發揮於此項研究中，藉此將音樂與數位科技加以融合，充分發揮個人能力。在多次與陳宗禧老師討論之後，便開始研讀與專題計畫有關的論文篇章。然由於目前研究此領域的人少之又少，致使蕭珮珊同學所參考的論文幾乎是以國外為主。也因為如此，蕭珮珊同學不僅在專業領域有所進步，在英文閱讀能力上亦有不小的助益。待所有資料準備齊全後，便開始著手計畫的撰寫。在這過程中，研究計畫的內容，來來回回修改了不下數十次，只為了求得一篇完美的專題研究計畫。
得獎後，蕭珮珊同學善加利用此次的獲獎獎金，規劃暑假出國旅遊計畫，擴展國際視野。同時也對未來做了一個期許，希望自己能在大學畢業後，往研究所的道路邁進，繼續完成夢想─分析更多名人的作曲特徵及手法，並利用AI人工智慧來模擬他們的作曲風格。
各位南大的莘莘學子們，當你們看完這篇報導後，有沒有一股衝勁想要學習蕭珮珊同學的精神呢？好好規劃大學四年的生活！在此就讓我們一起共勉之。