南大報導

本校文化與自然資源學系獲教育部青年發展署「國際永續及社會創新人才培育試辦計畫」支持，由系主任張靜宜、王志明教授、陳一峰教授及曾國棟老師帶領學生，於2026年6月26日至7月12日前往土耳其，展開為期17天的永續旅遊與多元族群考察。此次行程結合校內移地教學，帶領學生走入文化遺產、自然地景及多元族群場域，將課堂所學延伸至國際現場，深化對文化、環境與社會議題的理解。

移地學習過程中，南大師生走訪伊斯坦堡與以弗所，親身觀察過去在課堂及書本中認識的歷史遺跡，從建築、空間與文化脈絡重新理解歷史發展；在棉堡與卡帕多奇亞，則透過特殊自然地貌的實地觀察，搭配隨行教師的專業解說，進一步認識地質景觀形成及其與人類活動之間的關係，讓知識從文字與圖片轉化為具體的學習經驗。

為深化對永續旅遊的認識，南大團隊也走訪比爾吉（Birgi）與薩費爾希里斯（Seferihisar）等慢城小鎮，實地了解慢城理念、地方發展特色及相關國際指標。17天行程共踏訪5處聯合國教科文組織（UNESCO）世界文化遺產，學生透過實際走訪與觀察，從文化保存、地方發展及觀光等不同面向思考永續議題，也體會實地學習帶來的深刻感受。

除文化與自然資源考察外，南大團隊亦將國際交流及人道議題納入學習行程，前往「駐安卡拉臺北經濟文化代表團」參訪，與黃代表交流，了解土耳其歷經大地震後的復原情形，以及臺灣政府與民間團體參與國際援助的經驗。期間，南大團隊也將海洋國家公園永續漁業桌遊「有福同享」贈予教育部國合會駐土耳其華語教師高子晴老師，盼透過華語教學與當地學生分享臺灣推動海洋永續的經驗。

此行另一項重要交流，是參訪「慈濟滿納海國際學校」。南大師生從現場交流中了解敘利亞難民兒童面臨的生活與教育處境，以及教育資源與社會支持如何陪伴孩子持續學習。南大師生也發揮文化專業，帶領滿納海國際學校學生體驗「拓碑」及「琉璃珠手作」，以實作活動跨越語言差異，在互動中分享臺灣文化，也讓學生從交流過程理解文化如何成為連結不同族群的媒介。

結束17天的土耳其移地學習後，臺南大學文化與自然資源學系將進一步把考察經驗轉化為後續推廣行動。團隊預計於9月中旬辦理「永續營隊」，將此次累積的永續旅遊、地方發展、多元文化及國際交流經驗融入活動設計，引導更多學生認識永續議題，讓跨國移地學習的成果從課堂與考察現場延伸至教育實踐。