南大報導

本校「為偏鄉而教—打造七股偏鄉教育補給站4.0」USR團隊，9月3日攜手臺南市篤加國民小學歡迎國立暨南國際大學教育學院師生來訪，展開跨校USR交流與地方教育實踐參訪。此次由暨南大學教育學院院長陳啓東教授帶領師生來訪，與南大教育學系歐陽誾教授USR團隊及篤加國小校長方樹啟等共同交流，從大學參與偏鄉教育的經驗出發，深入七股在地學校、魚塭與社區場域，探討大學如何串聯教育資源，陪伴偏鄉學校發展在地課程。

南大USR團隊長期以七股地區為重要實踐場域，透過師資培育、課輔、戶外教育、暑期營隊及地方走讀等方式，讓師資生走出校園、進入偏鄉學校與社區，從真實教育現場理解地方需求。此次交流也由南大向暨大分享推動USR的實踐經驗，說明如何依據學校需求媒合大學資源，在支持偏鄉教育的同時，也讓南大學生累積教學與場域實踐經驗。

篤加國小教師李思潔則向暨大分享學校推動戶外教育的經驗，將魚塭、濕地、生態、產業與文化轉化為學習素材，透過主題設定、教師共備、實地體驗與學習回饋，逐步發展具有地方特色的課程。南大USR團隊透過長期陪伴與資源連結，協助學校累積課程規劃與執行經驗，也讓大學師資生有機會參與地方課程的設計與實踐。

交流團隊隨後走訪七股在地魚塭，參訪由返鄉青年、百大青農邱創褘經營的「低調空間」，實地了解友善養殖、魚塭生態及食魚教育。透過場域導覽與實際觀察，師生看見魚塭不只是產業生產空間，也能成為認識生態、產業與地方文化的戶外學習教室，進一步思考地方產業與教育結合的可能。

此次交流也讓南大USR團隊與暨大「教育行腳」課程形成跨校對話。暨大師生從埔里走進七股，實際觀察不同地區的教育與地方發展；南大則分享長期深耕七股的經驗，並從暨大將地方行動融入正式課程的做法獲得啟發。未來南大也將持續思考如何深化USR與師資培育、課程教學的連結，讓更多學生走進地方，在真實場域中學習教育、理解地方。

國立臺南大學教育系歐陽誾教授表示，USR的價值不只是大學走進地方提供資源，更重要的是在長期合作中，讓不同的夥伴彼此學習，逐步建立共同發展的夥伴關係。此次跨校交流讓不同學校累積的教育經驗彼此碰撞，也為未來課程合作與地方實踐開啟更多可能。南大未來將持續以七股為重要實踐場域，深化USR與師資培育、課程教學及地方教育的連結，讓大學教育與地方需求形成更長期、穩定的合作。