交流與成長----「校長與畢業生座談會」
畢業季即將到來，學校特地舉辦了一場「校長與畢業生座談會」，在這場座談會中許多即將畢業的大四學生都紛紛到場參加，也對學校提出不少建議及畢業相關問題。
以下是在這場座談會中所提及的相關問題:
Q : 聽說七股校區到目前為止再開發上已經花了不少錢，但似乎還有許多地方不合格，可不可以請校方說明一下有關七股校區目前開發的進度？
A : 首先要澄清的是七股校區那塊地主要是由縣政府所捐贈，所以並沒有花到任何錢。未來準備在西濱道路的東邊蓋校區及校舍，而西濱道路西邊要當作是生態解說站。此外，我們的環評已經在去年底通過了，所以是允許開發的。再來，七股校區不設圍牆，而且校園建築物也不貼瓷磚，我們準備發展成為一個生態觀光大學。
Q : 師院歷年來的傳統就是要寫畢業論文，但對大多數的學生來說，這是一種負擔，因為許多學生在大三、大四這段期間都要準備考研究所或是準備教甄，而且加上所寫的論文不論在深度或廣度方面都不夠，所以想請問一下對於大學生寫論文是否有執行的必要性？
A : 師院生畢業要寫畢業論文已經有一段悠久的歷史了，對學校的許多老師而言，除了要指導研究生寫論文外，還要指導大學生寫論文，所以老師的負擔也很重，對於師院生到底有沒有必要寫畢業論文這件事，將進一步請教務處評估並甄求其他人的意見，再來做通盤檢討。
Q : 教育部未來要對有培育師資的學校做評鑑，而且會逐年縮減培育師資的人數，那我們學校未來對教育相關的科系會轉型嗎？
A : 教育部半年前就已經開始逐步規劃師資培育要「減半」，所以要以93學年度為基礎，從94學年度先減10%，95學年度減20%，96學年度再減20%，因此師資培育學系到96學年度會減一半。而我們學校一些相關的教育學系也將在明年度開始轉型，語教系要分成英美語文學系跟國語文學系，社教系則改成行政管理學系跟文化及自然資源系，教育系中的輔導課程會獨立出來成為輔導與諮商學系，音教系改為音樂系，特教系大學部要縮成一班，另一班要要改成特教相關的研究所，幼教系大學部也剩一班，另一班要改成戲劇系，而自教系則是改為材料科學系，所以我們學校相關的教育科系都會在明年轉型，以提高學生的競爭力。
Q : 我們從原來的南師轉為現在的南大，現在的我們已經沒有師院的優勢，南大的願景我們也遇不到，所以在這個過渡期上我們的身分如何認同？以及其他人未來沒當老師的人未來的出路有哪些？
A : 首先要對自己有信心，不要妄自菲薄，重新思考自己要的是什麼，放下身段努力學習，因為教書不是唯一的出路，若教甄沒考上也可以回來考母校的研究所，另外若真的對教師一職沒興趣也可以考慮轉行，唸一些跟教育不相關的科系再培養自己的能力與專長。其實大家不必去追求那些熱門的科系，要以自己的興趣為主，再加上努力與毅力，唯有如此才容易成功。
Q: 有人常常說圖書館是學校的心臟，但我覺得圖書館從我大一進來到現在大四要畢業了，我發現並沒有什麼改變，而且許多書籍都找不到，學校是否應該再多花點錢投資在圖書館充實更多設備與書籍呢？
A : 首先我要先澄清一下，我們學校圖書館已經有許多改變及進步，像在設備方面我們特地增設了30部全新液晶螢幕電腦，而且還規劃了影印區。在書籍方面，國小教科書我們也存放不少，但關於英文書這部分我們的確是要再充實，由於我們圖書館太小了，已經有許多書沒有地方放了，所以到底要再買哪些書籍進來補充，同學不妨上圖書館網頁的推薦系統推薦一下，以方便學校購買同學所需要的書，總而言之，學校圖書館對於不足地地方會在改進的。
藉由這次的座談會，讓學校更能了解學生的需求與意見，而學生也能清楚知道自己未來要走的路，相信雙方藉由這次的交流，彼此都能更佳了解對方的想法與意見，也更能拉進學校與學生彼此的距離。
以下是在這場座談會中所提及的相關問題:
Q : 聽說七股校區到目前為止再開發上已經花了不少錢，但似乎還有許多地方不合格，可不可以請校方說明一下有關七股校區目前開發的進度？
A : 首先要澄清的是七股校區那塊地主要是由縣政府所捐贈，所以並沒有花到任何錢。未來準備在西濱道路的東邊蓋校區及校舍，而西濱道路西邊要當作是生態解說站。此外，我們的環評已經在去年底通過了，所以是允許開發的。再來，七股校區不設圍牆，而且校園建築物也不貼瓷磚，我們準備發展成為一個生態觀光大學。
Q : 師院歷年來的傳統就是要寫畢業論文，但對大多數的學生來說，這是一種負擔，因為許多學生在大三、大四這段期間都要準備考研究所或是準備教甄，而且加上所寫的論文不論在深度或廣度方面都不夠，所以想請問一下對於大學生寫論文是否有執行的必要性？
A : 師院生畢業要寫畢業論文已經有一段悠久的歷史了，對學校的許多老師而言，除了要指導研究生寫論文外，還要指導大學生寫論文，所以老師的負擔也很重，對於師院生到底有沒有必要寫畢業論文這件事，將進一步請教務處評估並甄求其他人的意見，再來做通盤檢討。
Q : 教育部未來要對有培育師資的學校做評鑑，而且會逐年縮減培育師資的人數，那我們學校未來對教育相關的科系會轉型嗎？
A : 教育部半年前就已經開始逐步規劃師資培育要「減半」，所以要以93學年度為基礎，從94學年度先減10%，95學年度減20%，96學年度再減20%，因此師資培育學系到96學年度會減一半。而我們學校一些相關的教育學系也將在明年度開始轉型，語教系要分成英美語文學系跟國語文學系，社教系則改成行政管理學系跟文化及自然資源系，教育系中的輔導課程會獨立出來成為輔導與諮商學系，音教系改為音樂系，特教系大學部要縮成一班，另一班要要改成特教相關的研究所，幼教系大學部也剩一班，另一班要改成戲劇系，而自教系則是改為材料科學系，所以我們學校相關的教育科系都會在明年轉型，以提高學生的競爭力。
Q : 我們從原來的南師轉為現在的南大，現在的我們已經沒有師院的優勢，南大的願景我們也遇不到，所以在這個過渡期上我們的身分如何認同？以及其他人未來沒當老師的人未來的出路有哪些？
A : 首先要對自己有信心，不要妄自菲薄，重新思考自己要的是什麼，放下身段努力學習，因為教書不是唯一的出路，若教甄沒考上也可以回來考母校的研究所，另外若真的對教師一職沒興趣也可以考慮轉行，唸一些跟教育不相關的科系再培養自己的能力與專長。其實大家不必去追求那些熱門的科系，要以自己的興趣為主，再加上努力與毅力，唯有如此才容易成功。
Q: 有人常常說圖書館是學校的心臟，但我覺得圖書館從我大一進來到現在大四要畢業了，我發現並沒有什麼改變，而且許多書籍都找不到，學校是否應該再多花點錢投資在圖書館充實更多設備與書籍呢？
A : 首先我要先澄清一下，我們學校圖書館已經有許多改變及進步，像在設備方面我們特地增設了30部全新液晶螢幕電腦，而且還規劃了影印區。在書籍方面，國小教科書我們也存放不少，但關於英文書這部分我們的確是要再充實，由於我們圖書館太小了，已經有許多書沒有地方放了，所以到底要再買哪些書籍進來補充，同學不妨上圖書館網頁的推薦系統推薦一下，以方便學校購買同學所需要的書，總而言之，學校圖書館對於不足地地方會在改進的。
藉由這次的座談會，讓學校更能了解學生的需求與意見，而學生也能清楚知道自己未來要走的路，相信雙方藉由這次的交流，彼此都能更佳了解對方的想法與意見，也更能拉進學校與學生彼此的距離。