本校持續深化國際交流布局，積極拓展海外合作夥伴關係。美國佛羅里達大學（University of Florida）於2026年7月16日再度率領19名師生訪問南大，除展開學術交流與合作會談外，也參與書法文化工作坊，透過文化體驗深化兩校互動。在國際事務處整體規劃與推動下，此次交流不僅展現南大推動國際化的成果，更彰顯以學術合作結合文化交流的辦學特色。

本校文化與自然資源學系在教育部青年發展署「國際永續及社會創新人才培育試辦計畫」支持下，於2026年7月10日前往土耳其慈濟滿納海國際學校展開學術與文化交流。此次交流以「戰亂與天災救援下的永續族群發展」為主軸，透過實地走訪國際難民教育現場，引導師生從文化資產、人文關懷與災害韌性等多元面向，思考教育如何成為重建社會的重要力量，展現南大文資系結合理論與實踐、深化國際視野的教學特色。

為落實大學社會責任並深耕偏鄉教育，本校師資培育中心執行「師培USR計畫」，由教育學系吳純萍副教授帶領Schema團隊，於今年暑假前往澎湖縣西嶼鄉內垵國小辦理科技探索營隊。課程結合人工智慧（AI）與海洋教育，透過科技實作、情境闖關及在地體驗，引導學生認識海洋環境議題，培養科技素養與環境關懷，日前順利完成為期數日的營隊課程。

本校幼兒教育學系攜手臺南市立將軍幼兒園，自2026年7月6日起展開為期五天的「將軍出任務：小小科學家的夏日冒險」暑期營隊。南大幼教系師資生以STEAM教育為核心，結合將軍地區的自然環境與在地特色，設計一系列充滿創意與探索精神的學習活動，陪伴幼兒化身小小科學家，在遊戲、實作與觀察中發現問題、動手驗證，開啟一場充滿驚喜的夏日科學探險。

本校綠色能源科技學系特聘教授傅耀賢率領太陽能電池中心研究團隊，以「太陽能電池循環經濟產業聯盟」為國際交流平台，於2026年7月14日在日本東京舉辦「太陽能板回收技術研討會」，攜手聯盟會員鴻躉股份有限公司、東建安股份有限公司及日本川崎重工業株式會社共同辦理，邀集日本政府、回收產業、設備製造業者及相關專業人士，交流太陽能板回收技術、制度發展與產業應用，深化臺日循環經濟合作。

本校師資培育中心辦理「2026史懷哲教育服務計畫」，於7月6日起在臺南市學甲區東陽國小舉辦「東YOUNG大冒險」夏令營。由南大師資生組成服務團隊，結合STEAM教育、AI應用、雙語學習及地方文化，自主規劃並帶領多元課程，引導學童透過科技實作重新認識家鄉，也讓師資生在真實教學情境中累積課程設計、班級經營與教學引導經驗，展現南大師資培育結合教育創新與地方實踐的成果。

本校師資培育中心辦理「2026史懷哲教育服務計畫──官鍵一角」，於7月6日至10日在臺南市官田國小展開第一週教育服務。由9位來自國文系、教育系、特教系及碩士班的師資生組成服務團隊，陪伴30位一至五年級混齡學生，透過生態繪本、地方探索、美感創作、戶外踏查及混齡體育等多元課程，引導孩子認識家鄉文化與自然環境，培養自信、合作能力及對地方的認同感，同時讓師資生走入真實教育現場，累積教學實踐經驗。

為拓展學生國際視野，深化藝術設計、數位媒體與地方創生的跨域實踐，國立臺南大學視覺藝術與設計學系近日以「在南方之南，交換地方故事：從數位媒體到地方創生的台馬設計交流」為主題，由擔任教育部大學社會責任實踐（USR）計畫「青銀搖滾力：嘉南城鄉文化轉譯與創生」主持人的視覺藝術與設計學系主任李香蓮率領師生赴馬來西亞交流。本次活動結合USR計畫推動的地方文化轉譯與社會設計實踐，以及高教深耕計畫「數位探秘、童趣探索」的數位內容創作成果，透過校際交流、VR技術分享及地方創生場域參訪，促進臺馬兩地在設計教育、文化保存與地方創生上的交流對話。

為深化國際招生布局並拓展與馬來西亞教育交流，本校日前參與「2026年馬來西亞臺灣高等教育展」，由國際事務處語文中心劉勇辰主任率團，並邀請兩位目前就讀南大的馬來西亞籍學生共同參與，以「學長姐現身說法」的方式，陪伴當地高中生認識臺灣留學生活，分享在南大的學習歷程與校園經驗，讓招生交流更貼近學生需求，也讓更多青年看見南大的辦學特色。

115學年度大學分科測驗因受巴威颱風影響，延期至7月13日、14日（星期一、二）舉行。臺南二考區設於國立新營高中，由國立臺南大學承辦試務工作。